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2014年五年级语文上册第四单元测试卷(人教版)

作者:admin 发布时间:2018-04-24 阅读:

文 章来

源莲花山 课

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k J.Com 多少初等学校五年级语文上册四单元测试法卷

姓名:         学级:         得分         

基本的使均衡:字母表的积存与敷。

一、读音标,手迹。(10分)

 zuǐ  chún       jǔ  sànɡ       jiǎo  jié        lǚ  tú

 (         )     (         )   (         )   (          )

 yín ɡuānɡ shǎn shǎn      xiǎo xīn yì yì        yī yī bù shě

(                   )  (              )   (             )

二、将其次的单词添加到专门。(6分)

(     )(     )不住       浅色的(     )(     )      神秘地带走(     )(     )

 谨慎(     )(     )      流连(     )(     )     拒绝(     )(     )

三、请把句子算出总数。,谈谈想出的觉得。(8分)

1、世上无难事,                        。

2、                    ,在在谨慎。

3、谦虚                ,自鸣得意的                 。

4、一滴水能穿透石头。,                           。

5、                    ,梅花香自严寒来。

四、选词

塞进

。(5分)

         举起          耸立         建立        站立        矗立

1、八角塔形解说 在山中。

2、敝强有力的的祖国(        在躲进地洞的西方。

3、一排兵士拿着枪。 )。

4、埃佛勒斯峰(        青海达到平稳状态。

5、望着(        )的圆材,他纪念那年威胁的航行于。。

五、有许多声音的词。(4分)

         liū (       )           qiánɡ (       )

liù (       )           qiǎnɡ (       )

六、把其次的单词掉进清楚明白的的舞台。(7分)

(     )  青春,我和我的对象在包边里种了少量的种子。。

(     )  雨后的独一早上,我忽然地注意到包边里有少量的绿色的嫩芽。。

(     )  敝每天饮水,等待它使发展。

(     )  又过了一段时间,环形物在响。

(     )  我面向看了看。,呀,马号使发展了。!

(     )  现时是寒假。,钟花开花,它的花很美,它就像独一马号。

(     )  敝给了它独一架子,让藤蔓级别架子。

秒使均衡:

里德

积存使用

七、

里德

直觉

(一)   (11分)

好好看一眼,亲爱的孩子,丈夫自然的地说。 导致成直角地的路不停地一转。寿命是相等地的。,(       你显示证据末日危途不克不及抵达终点站。,(      你可以尝试其他的办法

1、课文打中标点法不原封不动的。,请加法标点法。。(3分)

2、在类别中弥补独特的的非正式会员词。(2点)

3、现实性,举例阐明你对大约句子的担心。。(4分)

                                                                  。

4、在右键下画一转横线。   ( 2点)

刺眼的朗诵常规,气氛应当是(慢) 刺激的),一阵应当很快。 中速)。  

八、读上面的文字,执行实习。(14分)

登  山  人

三人事栏要去爬山。基本的人事栏当初爬几步。,觉得山无理的难攀爬,就退下落,他说:“雄辩的(    )。”

秒个节俭地使用走到山的中心,(    仰视嵌入的火绒草,摇头:温柔的 )吧!倒下落,太。

不料第三人事栏,在攀爬在途中,(    ),披荆斩棘,导致直前。几次出差错,他级别爬下。,前赴后继,毫不泄气。最终的,他竟抵达极限。。

过了几天,三人事栏又晤面了。。

基本的人事栏说:在山头上,执意非常的。,我依然节省了很多力气。”

秒人事栏说:是的,是的。!因而我即将中止了,居中的退下,温柔的睿智的。”

山头上的人笑了笑。,说道:“不外,最高级的无边的舞台面,你一去不返。。”

1、从其次的单词中选择独特的的单词并填入大楼。(基准序列号)(4)

        A、息     B、力争上游    C、知难而进    D、气喘

2、时期的环境解说。(2点)

    息:                                                          

3、用“    引出两个攀登的真正解释。。(2点)

4、在课文中找出

勾画

第三人攀爬的话,用“    ”停下来。(2点)

5、在类别中填入右键的数量。。(4分)

(1)本文

勾画

性格的次要办法是 )。

  A、举措勾画      B、方面勾画    C、释放宣言勾画      D、记忆力勾画

(2)这篇文字的瞄准是写信。 )。

 A、阐明操作不克不及改变意见。 B、只陈列品攀爬的勇气,称赞无边际的的舞台面。

第三使均衡:习作

九、

妥协

。(35分)

        在寿命中,每一句话,凡事皆有教导。议论寿命,议论教导他们的常规。。

                        文 章来

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